I LICEALI DEL MÈGARA “TOCCANO CON MANO” LE OPERE D’ARTE A SIRACUSA

Bellomo2AUGUSTA. Un tiepido sole primaverile ha accompagnato una nutrita rappresentanza di alunni del lieo “Mègara” alla scoperta delle opere pittoriche e scultoree esposte alla “Galleria Nazionale di Palazzo Bellomo”; esse occupano i due piani dell’edificio e si snodano all’interno delle singole sezioni, secondo un criterio espositivo rigorosamente cronologico. Il museo ha sede nel prestigioso edificio di Palazzo Bellomo che, con la sua severa struttura, l’alto basamento e l’Aquila Imperiale ancora ben in vista, è chiaro esempio dell’architettura federiciana del XII secolo. Il piano terra della Galleria espone esempi scultorei della cultura bizantina del XVI secolo; il “Sarcofago con tre croci sulla fronte” per  esempio, proveniente dall’Ospedale Civico di Siracusa, risale a maestranze bizantine databili tra IX e X secolo d.C. e presenta tre croci latine poste su due piccoli gradini sovrapposti. Rilevante la presenza dei “Polittici Quattrocenteschi”, rappresentazioni su supporti in legno le quali mostrano un’iconografia e motivi che hanno subito influssi catalani. E’ senza dubbio fiore all’occhiello del museo “L’annunciazione” di Antonello Da Messina,  al piano superiore della Galleria.  Il suggestivo dipinto di olio su tela è caratterizzato da un impianto prospettico e luminoso che rimanda alle opere di Piero Della Francesca, ma gli effetti lenticolari e la tecnica derivano dall’arte fiamminga; successivamente, liceali e docenti sono andati nella hiesa di “Santa Lucia alla Badia”, dove hanno ammirato  la suggestiva tela di Caravaggio,  “Il seppellimento di S. Lucia”, la quale, attraverso un gioco di luci e ombre, mette in primo piano una realtà concreta e oggettiva.  Grazie a questa costruttiva e interessante piccola “gita” di istruzione, i ragazzi  hanno potuto essere vicini, quasi “toccare con mano” le testimonianze del patrimonio culturale e artistico che da sempre caratterizza e nobilita la nostra terra.

       Claudia Rocco

GIULIO GIANINO ALUNNO DEL LICEO AUGUSTANO MEGARA ACCEDE ALLA FINALE NAZIONALE DELLA COMPETIZIONE “OLIMPIADI DI NEDUIROSCIENZE

SI TERRA’ IL 18 APRILE 2015 ALL’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BRESCIA 

IMG_8162AUGUSTA. Per il sesto anno il Centro per le Neuroscienze BRAIN dell’Università di Trieste assieme all’Università degli Studi di Brescia organizzano le Olimpiadi italiane delle Neuroscienze.Si tratta di una competizione a quattro livelli, locale, regionale, nazionale e internazionale, a cui partecipano gli studenti delle scuole secondarie di II grado di tutta l’Italia (di età compresa fra i 13 e i 19 anni) per mettersi alla prova nel campo delle neuroscienze.Cosa sono le neuroscienze? Le neuroscienze sono un gruppo di discipline, molto diverse fra loro, che studiano il sistema nervoso, cioè il cervello, il midollo spinale e le reti di neuroni che sono sparsi per tutto il corpo. Ragazzi e ragazze di tutto il mondo competono per stabilire chi ha il “miglior cervello” su argomenti come l’intelligenza, la memoria, le emozioni, lo stress, l’invecchiamento, il sonno e le malattie del sistema nervoso. Scopo principale della competizione è diffondere fra i giovani l’interesse per le neuroscienze. Anche quest’anno il liceo Megara ha partecipato a questa competizione svolgendo la fase d’istituto in data 21 febbraio, fase da cui ne sono usciti vincitori gli alunni Elena Pasqua (IV anno), Elvira Sangiorgi (III anno), Chiara Gattuso (III anno), Sefora Fortuna (III anno) e Giulio Gianino (II anno).I cinque vincitori si sono recati giorno 20 marzo, accompagnati dalla professoressa Jessica Di Venuta, al CNR di Catania per svolgere la fase regionale divisa in due parti:- la prima costituita da un cruciverba (prova di squadra svolta dai cinque studenti di ogni istituto), da 30 domande vero o falso (di cui il 50% in inglese) e da giochi di memoria e attenzione;- la seconda parte prevede che i primi dieci studenti che hanno ottenuto il punteggio più alto nella prima parte rispondano a 10 domande a risposta diretta (15 secondi per rispondere).I primi tre classificati della seconda parte passano alla fase nazionale che si tiene a Brescia. Il liceo Megara ha ottenuto un ottimo risultato classificando uno studente alle nazionali (Giulio Gianino) e un’ altra studentessa in quarta posizione (Elena Pasqua, mentre Gattuso, Sangiorgi e Fortuna non sono riuscite ad accedere alla seconda parte della prova per pochissimo, ottenendo comunque un ottimo punteggio.A prescindere dal risultato per loro è stata un’esperienza entusiasmante ed istruttiva che ha messo in mostra il loro gioco di squadra e la collaborazione per un fine comune: portare in alto il nome del liceo Mègara.

D.V.

AUGUSTA/LA VERGOGNA DELLA PALESTRA CHIUSA, DEGRADATA E ABBANDONATA

palestra ex liceo classico

 “Dobbiamo ricorrere alla colletta?”, domanda il prof. Giorgio Càsole, componente del Consiglio d’Istituto e della Giunta esecutiva; la Dirigente Maria Concetta Castorina suggerisce il crowfunding.

 AUGUSTA. Gli alunni del liceo ubicati all’interno della cittadella degli studi posso continuare a svolgere l’attività d i educazione fisica all’interno della palestra “Stampanone” ubicata nell’area di Marisicilia,  la base militare più importante della nostra Isola. L’autorizzazione è arrivata dopo la firma della convenzione fra la Marina Militare e il commissario Barresi che attualmente amministra l’ex Provincia di Siracusa,  l’ente da cui dipendeva  il liceo dal punto di vista amministrativo. La firma è avvenuta a pochi giorni, dopo una trepidante attesa, di circa due mesi,  dopo le proteste degli alunni sulla stampa e dopo le sollecitazioni della dirigente scolastica del liceo Mègara, Maria Concetta Castorina, che ha già segnalato pubblicamente “il diritto negato” agli alunni d’avere una palestra nella stessa area dove insiste il plesso scolastico che ospita il liceo. Lo ha fatto in occasione dell’intitolazione del cortile  davanti ai plessi che ospitano il liceo classico, il linguistico, lo scientifico e quello delle scienze umane, Quando la dirigente Castorina  ha sottolineato questo “diritto negato” erano presenti le massime autorità civili di Augusta e della provincia: la commissaria Librizzi, facente funzione di sindaco, e il prefetto Gradone,  che a Siracusa rappresenta il governo nazionale. Eppure non si muove foglia, nemmeno sul piano delle prospettive per il futuro. Eppure oltre dieci anni fa la palestra ora degradata e abbandonata era funzionale e funzionante. Che dobbiamo fare? domanda il prof. Giorgio Càsole, componente del Consiglio d’Istituto e della Giunta esecutiva dirigente, “dobbiamo organizzare una colletta fra studenti, genitori e spònsor per rimetterla in funzione?” La dirigente Castorina suggerisce il crowfunding visto che non ci sono progetti finanziati. Chi lo sa? Di questi tempi, potrebbe diventare una proposta seria e fattibile.

Cecilia Càsole.

AUGUSTA/ PALESTRA PER I LICEALI? DIRITTO NEGATO – di Giorgio Càsole

liceo mègaraAUGUSTA. C’era una volta una bella palestra all’interno della cittadella degli studi, in contrada Paradiso. Ed era un vero paradiso per i liceali che ne usufruivano.  I liceali erano  del classico e dello scientifico che, per decenni, sono stati istituti superiori separati. A poco a poco la palestra da paradiso è diventa un inferno, tale è stato il degrado in cui era precipitata per varie ragioni, un inferno da evitare, protesta licealiovviamente. Da oltre un decennio i ragazzi svolgono la loro attività fisica esclusivamente all’aperto, quando il  clima lo consente, nel cortile antistante alla palestra “infernale” o  in un campetto, denominato campo Carrubba (niente a che vedere con l’ex sindaco omonimo), poco distante dai plessi scolastici, sulla Via Dessiè. Da qualche anno, però, grazie a una convenzione con il comando di Marisicilia, con sede in Augusta, i ragazzi hanno avuto l’opportunità di svolgere l’attività motoria anche al chiuso, nella palestra Stampanone, all’interno della base militare, non troppo distante dalla scuola. Ogni anno, però, occorreva attivare una pratica burocratica al fine di stipulare la convenzione con la M.M. per far accedere i ragazzi. Poiché le scuole superiori dipendono dalla Provincia e poiché in Sicilia l’ente è stato soppresso per legge, in attesa della costituzione dei Liberi consorzi comunali, la dirigente scolastica, Cettina Castorina, del liceo “Mègara”, che raggruppa gli ex licei separati, si è rivolta per iscritto al commissario che attualmente amministra l’ex Provincia per chiedergli di stipulare la convenzione con la Marina Militare. Risposta? Nessuna!  Gli alunni non possono ritornare, per ora, almeno, alla “Stampanone”. Il clima è rigido. Che fare? Lezioni teoriche in classe. E’ giusto? La dirigente Castorina afferma che “è stato negato un diritto ai ragazzi”. Uno dei ragazzi, Giuseppe Zanti, rappresentante del comitato studentesco ha detto amareggiato: “La provincia dovrebbe occuparsi anche dei riscaldamenti, ma come sempre, aspettiamo inutilmente  Ora cerchiamo di trovare una soluzione, al piú presto.Personalmente, mi ritengo abbastanza deluso.”

Giorgio Casole

STAGE DI SCI – FOLGARIA 2015 PER LICEALI

stage-sci-2015AUGUSTA.  Un’esperienza straordinaria quella che si è svolta in Trentino Alto Adige, precisamente nella ambìta meta sciistica di Folgaria, dal 25 al 30 gennaio 2015. Sono stati protagonisti di questa entusiasmante esperienza 15 studenti del Liceo “ Mègara”: Sebastiano Gianino, Riccardo Ferrini  Carlotta Passanisi, Maria Chiara Castorina  Federico Di Mariano, Adriana Melluso, Marta Melluso, Caterina Perticari, Rita Giangreco Rita  Vittoria Castrovinci ,  Ilenia Di Grande, Agata Garsia, Andrea Migneco, Chiara Pagliaro  e Federica Morello. Complessivamente,  il corso è durato 120 ore. Positivo il connubio tra il liceo “Giuseppe Curcio” di Ispica e il liceo “Mègara” di Augusta poiché gli studenti hanno instaurato un forte rapporto di amicizia. Il vitto è stato davvero copioso e prelibato soprattutto i dolci tipici del luogo come la torta saker, lo strudel, le crostate alla frutta. Un’esperienza davvero formativa per tutti. “Mi auguro che il prossimo anno saremo di più in modo da poterci divertire maggiormente” – nota l’alunno Sebastiano Gianino, che consiglia “soprattutto di partecipare a questa settimana bianca affinché si possa  imparare a sciare, attività del tutto sconosciuta a noi augustani, gente di mare. Solo se si prova si può  comprendere ciò che significa stare a contatto con ambienti incontaminati e sentirsi liberi da ogni pensiero. Sicuramente, il primo giorno sarà alquanto impegnativo, poi però una volta acquisita un pizzico di abilità tutto diverrà più semplice, il timore di cadere e fratturarsi una gamba scomparirà e andrà a finire che non si vorrà più smettere di sciare”.

G. S. 

“FAVOLE A MERENDA” AL LICEO MÈGARA PER I RAGAZZI “ICARO”

2125631737AUGUSTA. Giovedì 5 febbraio, ore  17°°, nell’androne del plesso ex classico del liceo “Mègara”, il primo istituto superiore di Augusta, si è svolta una rappresentazione di favole del favolista greco Esopo e dell’emulo latino Fedro, con la partecipazione di alunni delle classi che hanno Gabriella Fàssari e Zaira Lìpari,  quali insegnanti di  Greco, a favore dei ragazzi disabili assistititi dall’associazione “Icaro”, presieduta da Enzo Toscano, essendo Maria Concetta Castorina  dirigente scolastica del Mègara. Lo spettacolo ha avuto titolo” Favole a merenda.”

G.C. 

Primo incontro tra soci Unitre e studenti del Liceo“Mègara” e Secondo Istituto di Istruzione Superiore “G. Ruiz” di Augusta

UNITREAUGUSTA – Venerdì, 16 gennaio c.a, presso il nostro Circolo Sociale si è svolto il primo incontro del “Gruppo di conversazioni intergenerazionali” che, in un clima di serenità e giovialità, ha visto a confronto  studenti del Liceo “Mègara” e del 2° Ist. di Istruzione Superiore “G. Ruiz” di Augusta con una selezionata equipe di soci della nostra Associazione. Su indicazione degli studenti, l’oggetto della conversazione rientra negli argomenti individuati con “Vita in famiglia”. In particolare i giovani hanno posto domande sui rapporti genitori-figli e nonni-nipoti. Presenti all’incontro i docenti Alfio Castro, Anna Lucia Daniele e Rosanna Bellistrì, circa 25 alunni e 10 soci Unitre. Potremmo ben dire che si è trattato di un incontro eccezionale nello scenario sociale della nostra cittadina. Incontro durante il quale, “nonni e nipoti” si sono confrontati, traendo reciproco arricchimento umano. Ci auguriamo che tali incontri possano segnare, nella nostra città, l’avvio di nuovi e proficui rapporti intergenerazionali ed essere forieri di positivi rapporti umani in una società sempre più disumanizzata. Abbiamo il piacere di fare conoscere ai nostri lettori i commenti espressi da due soci unitre e da una studentessa, presenti all’incontro. Il Sig. Antonio Accettullo, tra l’altro, così scrive: “La mia prima impressione positiva è stata la qualità degli argomenti proposti dai ragazzi. Si è parlato del rapporto tra genitori e figli e si è sfiorato quello tra nonni e nipoti. I giovani hanno dimostrato capacità di sintesi e si sono “incuriositi” sulle differenze generazionali ponendo domande non prive di curiosità. Appare evidente che ai ragazzi non interessa il “vissuto” personale di noi della “terza età” ma incuriosisce l’evoluzione, o meglio la trasformazione, dei rapporti tra genitori e figli. E questo per meglio comprendere come si sia giunti ad un migliore dialogo tra generazioni. Almeno per questo primo incontro il risultato mi sembra positivo.

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SEMINARIO DI ORIENTAMENTO PER L’ACCESSO IN MARINA

DSCF1086AUGUSTA – In una gremita Aula Vallet si è svolto un seminario di orientamento a cura del personale di Marisicilia di Augusta. Si tratta del Tenente di Vascello Umberto Castronovo, Capo Ufficio Stampa, e del suo collaboratore il Sottocapo di 1a classe Carmine Ascolese. Dopo i saluti del dirigente scolastico, professoressa Maria Concetta Castorina, i due militari hanno intrattenuto e coinvolto, in due turni, i centocinquanta studenti delle quinte classi del Liceo Mègara in un interessante e, direi, interattivo seminario, avente come obiettivo quello di rendere chiaro ai diplomandi l’esteso panorama di opportunità che la Marina Militare offre. L’ufficiale Castronovo ha presentato il personale militare e le relative mansioni, i profili di carriera e, soprattutto, le modalità di accesso in Marina, con particolare riferimento al Concorso in atto per l’ammissione all’Accademia Navale di Livorno. Inoltre, con l’ausilio di un video, sono state sottolineate le attività operative/addestrative in mare, e, infine, è stato puntualizzato l’impegno sociale e duale della Marina Militare, da sempre al servizio dei cittadini. Alle numerose domande poste dagli studenti, il sorridente ufficiale ha sempre ribadito un concetto chiaro: “Lo studio è alla base di qualunque scelta futura. Solo studiando e compiendo sacrifici è possibile raggiungere il proprio obiettivo.” Soddisfatti gli alunni hanno ricevuto brochure esplicative e il recapito telefonico dell’ufficio stampa di Marisicilia per richiedere eventuali ulteriori informazioni.

     Anna L. Daniele

AUGUSTA/ IL LICEO MÈGARA IN VETTA NELLA CLASSIFICA DEI LICEI DELLA PROVINCIA

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AUGUSTA – La notizia ha elettrizzato per primi gli alunni che frequentano il liceo classico, il primo  degli indirizzi del liceo Mègara che, nell’immediato secondo dopoguerra, nel 1945, nacque come sezione staccata  del glorioso liceo Gargallo di Siracusa. Oggi il liceo classico  è il primo in tutta la provincia, nella speciale classifica  stilata dalla Fondazione Agnelli, un ente privato assolutamente estraneo al mondo scolastico. La Fondazione ha incrociato i dati  ricavati dalla pubblicazione degli esiti  degli esami di licenza di tutti gli alunni dei licei con i risultati conseguiti dagli stessi alunni nei vari dipartimenti universitari dove sono iscritti. Si è trattato di un lavoro complesso perché bisogna avere i dati di tutti gli alunni che, ovviamente, non sono iscritti soltanto in università isolane, ma negli atenei di tutt’Italia. Il risultato finale ha premiato gli alunni dell’indirizzo liceo classico del Mègara, i quali sono risultati i primi nella classifica del medesimo indirizzo nella provincia di Siracusa.  Naturalmente, oltre agli alunni, a gioire di quest’inattesa notizia sono stati i docenti, che hanno ricevuto la conferma che il metodo di studio premia gli alunni.  Ricordiamo che il liceo classico fu concepito dal ministro-filosofo Gentile come la scuola che avrebbe dovuto formare la futura classe dirigente nei primi due anni di studio per ogni disciplina, e occorreva superare un esame dopo il biennio ginnasiale per essere ammessi al triennio successivo. All’esame finale per conseguire la licenza, che veniva chiamato esame di maturità,  fino alla riforma del 1969 bisognava essere preparati nel programma di tutte le materie e anche su argomenti  degli anni precedenti: le difficoltà sono state eliminate, ma la serietà degli studi e il fascino dei programmi non sono venuti meno. Fino al 1968, infatti, gli alunni del classico, ottenuto il diploma avevano il “privilegio” di potersi iscrivere a qualsiasi facoltà universitaria. Dopo la riforma del 1969, che ha liberalizzato l’accesso all’Università, questo privilegio è caduto, ma anche oggi i ragazzi del classico con sicurezza accedono a qualsiasi indirizzo universitario e risultano vincenti, come dimostra la classifica della Fondazione Agnelli, la cui terzietà non la fa sospettare di partigianeria. Anche gli alunni del liceo delle Scienze Umane hanno dato il loro apporto per far brillare ancora di più il Mègara, risultando al secondo posto in provincia nella classifica degli omologhi. Desideriamo ricordare che fra i primi alunni diplomatisi al classico ci sono stati alcuni nomi prestigiosi della comunità augustana, fra i quali Tullio Marcon ( capo dell’ufficio tenico comunale e storico militare), Ezechiele Salerno (funzionario del Ministero degli esteri), Giovanni Satta8 preside del liceo scientifico “Andrea Saluta”), Alberto Terranova (preside dello stesso  Mègara, a indirizzo esclusivamente classico);  diplomati in tempi successivi  Giuseppina Mendola  e Giuseppe Forestiere (entrambi deputasti alla Camera dei deputati in diverse legislature), Vincenzo Inzolia (generale dei Carabinieri), Anna Passanisi e Davide Sbrogiò (entrambi attori professionisti).  Tra i più illustri alunni del liceo scientifico il popolare showman  Fiorello.

      Giorgio Càsole

L’UNITRE AUGUSTA COLLABORA CON IL LICEO “MÈGARA” E L’ ISTITUTO SUPERIORE “G. RUIZ” NEL PROGETTO DEI “GRUPPI DI CONVERSAZIONE INTERGENERAZIONALI”

tempo-mele-30-07centroAUGUSTA – Al “VIA”, da venerdì 16 prossimo, il progetto dei “Gruppi di conversazioni intergenerazionali”: fattiva collaborazione tra Unitre, il Liceo “Mègara” e il Sec.Ist. di Istr. Sup “G. Ruiz”. Come preannunciato il progetto dell’Unitre di Augusta, denominato “Gruppi di conversazioni intergenerazionali”, è entrato nella fase operativa con la raccolta delle previste schede di adesione da parte degli studenti interessati e con il raggruppamento degli argomenti in esse indicate. Essi formeranno oggetto delle “Conversazioni” tra gli studenti e  un gruppo di soci-alunni della locale Associazione Unitre. Con questo progetto si darà vita, grazie al consolidato rapporto di collaborazione tra la detta Associazione e le Dirigenze scolastiche dei due Istituti citati, ad una interessante aggregazione sociale tra “giovani e meno giovani”, tra circa 30  studenti  e una quindicina di “nonni” dell’Unitre  a confronto, per uno scambio di idee e di esperienze di vita. “Nonni e nipoti” converseranno su tematiche espresse dai giovani e con le quali i nonni, cercheranno di confrontarsi trasmettendo il loro  vissuto senza la pretesa di  “predicozzi”. Ci si augura che tali “Gruppi di conversazione intergenerazionale” possano  segnare l’avvio di nuovi e proficui rapporti sociali nell’ambito cittadino, ed essere forieri di positivi rapporti umani in una società sempre più disumanizzata. Gli incontri saranno otto con cadenza quindicinale, da gennaio e fino ad aprile  2015; ciascuno della durata di 90 minuti, dalle ore 16,00 alle 17,30, c/o Circolo Sociale Unitre (Via G. Di Vittorio c/o Scuola dell’Infanzia del “D. Costa”) Essi si volgeranno secondo il calendario e gli argomenti di seguito indicati.

1°) 16 gennaio: “Vita in famiglia”   – 2°)  30 gennaio: “ Legami affettivi e sessualità”  –   3°) 13  febbraio: “Legami affettivi  e sessualità” –  4°) 27  febbraio: “ Problemi economici e sociali “  – 5°) 13  marzo: “Valori e disvalori”  –  6°) 27  marzo: “Valori e disvalori”  –  7°)10  aprile: “Aspetti di vita dell’odierna società”  –  8°)  24  aprile: “Ambiente”